“一杯清茶論古今，兩袖清風(fēng)為蒼生”，在中秋國(guó)慶雙節(jié)期間，武漢市新洲區(qū)舊街街中心小學(xué)開展了“以茶示廉，品味茶道廉理”的廉潔文化教育課。
采茶活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
尋一縷茶香
該校坐落于有著紅色熱土、花朝故里、問津圣地等深厚的歷史文化底蘊(yùn)的舊街街。大別山南麓余脈獨(dú)特的地理環(huán)境和悠久的文化歷史因素造就了舊街白茶“香甜俱全”的品質(zhì)。
在國(guó)慶中秋雙節(jié)來臨之際，舊街街中心小學(xué)部分師生在少先隊(duì)大隊(duì)部組織下，開展了采茶實(shí)踐教育，感受茶的魅力。在老師們的帶領(lǐng)和認(rèn)真指導(dǎo)下，同學(xué)們小心翼翼地把嫩芽收進(jìn)茶袋中。他們?nèi)宄扇?，?xì)致采摘，融到漫山的茶園，勾畫出一幅青山采茶美圖。大家勤勞地在茶園中穿行，不時(shí)對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)驚喜不已，并將自己的采摘成果進(jìn)行展示，臉上洋溢出無比自豪的神情。茶山因?yàn)橛辛饲啻貉笠绲男δ樁`動(dòng)，同學(xué)們也因?yàn)椴刹瓒惺艿搅藙趧?dòng)帶來的快樂。
勞動(dòng)教育以茶為媒
飲一杯秋色
一陣摘采的忙碌過后，“以茶倡廉”活動(dòng)正式開展，在品茶的過程中體會(huì)修身律己、尚廉崇德的品質(zhì)。
體味茶文化
為了將“茶廉文化”與課程深度融合，通過老師的圖片和講解，學(xué)生們了解泡茶的器皿、泡茶的方法和茶禮儀等，孩子們聽得津津有味。在沖泡茶葉的過程中，老師告訴學(xué)生們沖泡茶葉時(shí)水不宜過滿;沖泡茶葉后，壺嘴不能對(duì)著客人，應(yīng)把壺嘴朝里放;茶葉泡好，應(yīng)雙手奉茶，把茶水遞到客人的手中。孩子們行云流水的動(dòng)作充分詮釋了茶藝的禮儀之美、淡雅之美、謙虛之美，在場(chǎng)的學(xué)生們紛紛表示要將所學(xué)的茶文化禮儀帶入日常生活中，積極傳承茶文化、傳承謙虛的美德。
品茶
在安靜的環(huán)境中，孩子認(rèn)真聆聽茶藝知識(shí)，身心感受著“純、雅、禮、和”的茶道精神，這無疑可以鍛煉孩子心性培養(yǎng)孩子專心、細(xì)致和耐心的性格，提高孩子學(xué)習(xí)和做事的專注度。
學(xué)做“茶廉”好少年
悟一方清廉
品茶之味，悟茶之道。
品茶后，教師分享清廉偉人故事：陸納以茶待客、桓溫以茶代酒、毛澤東以茶外交、方志敏喝茶立規(guī)等，并積極引導(dǎo)學(xué)生從茶的清和做人來暢談自己的體會(huì)。學(xué)生們踴躍發(fā)言，紛紛說出自己的肺腑之言：“茶清清白白，我要做像茶一樣的君子，踏踏實(shí)實(shí)做一名好學(xué)生!”“在茶香伴著書香的校園中，我要認(rèn)真讀書，努力成為一名合格接班人!”“我要努力學(xué)習(xí)，錘煉品德，成長(zhǎng)為一名勤雅尚廉、品學(xué)兼優(yōu)的‘茶廉’好少年!”。
通過采茶、品茶、悟茶的學(xué)習(xí)，讓師生感受博大精深的茶文化。以茶為媒，堅(jiān)持“五育并舉”，講好“茶廉文化”思政課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師當(dāng)如“茶”，在成長(zhǎng)中恪守“本心”、在奮進(jìn)中保持“忠心”、在磨礪中錘煉“初心”、在用權(quán)中牢記“廉心”。
學(xué)習(xí)茶文化
“我們作為一名人民教師，肩負(fù)的是育人的責(zé)任?！睂W(xué)校黨支部書記程曙紅同志強(qiáng)調(diào)，“我們要學(xué)習(xí)茶的精神，時(shí)刻保持艱苦奮斗，廉潔奉公的作風(fēng)。不忘初心、牢記使命，讓良好師德風(fēng)浸潤(rùn)人心、傳之久遠(yuǎn)?！?/p>
下一步，學(xué)校將會(huì)一如既往地開展好“茶廉文化”特色活動(dòng)，打造“茶廉文化”特色品牌，搭建起清廉文化建設(shè)工作的新橋梁和新局面，以理想信念強(qiáng)基固本，以先進(jìn)文化啟智潤(rùn)心，助推實(shí)現(xiàn)清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)。
來源：極目新W、北京茶世界
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